Окружающий мир 1 класс что растет на клумбе видеоурок

Видеоряд к уроку окружающего мира “Что растет на клумбе”

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 934 человека из 81 региона

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

• Сейчас обучается 881 человек из 79 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

• Курс добавлен 23.09.2021
• Сейчас обучается 279 человек из 62 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• Все материалы
• Статьи
• Научные работы
• Видеоуроки
• Презентации
• Конспекты
• Тесты
• Рабочие программы
• Другие методич. материалы

• Дядищева Татьяна ГеннадьевнаНаписать 899 03.05.2016

Номер материала: ДБ-064034

• Начальные классы
• 1 класс
• Другие методич. материалы

03.05.2016 853

03.05.2016 1434

03.05.2016 248

03.05.2016 357

03.05.2016 1195

03.05.2016 1062

03.05.2016 317

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

ЕГЭ в 2022 году пройдет в доковидном формате

Время чтения: 1 минута

Более 50 российских школ перешли на дистанционку из-за коронавируса

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

В Хабаровском крае введут уроки по вакцинации в некоторых школах и колледжах

Время чтения: 1 минута

В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Что растёт на клумбе?

Урок 8. Окружающий мир 1 класс ФГОС

В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам

Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобрев в каталоге.

Получите невероятные возможности

Конспект урока “Что растёт на клумбе?”

Вы знаете, я наблюдаю за вашей планетой уже несколько месяцев и заметил, что в самой широкой её части, которую вы, люди, называете экватором, круглый год зеленеют растения и цветут цветы. Но как только начинаю переводить мою подзорную трубу немного ближе к макушке Земли, которую называют Северным полюсом, и природа начинает меняться. Там уже по очереди меняются четыре сезона – зима, весна, лето и осень. Зимой холодно и земля покрыта снегом. Растения в это время спят. Но вот наступает весна, теплеет, появляется первая зелень. И люди стремятся добавить красок в свою жизнь. Они высаживают на клумбах цветы. Луковички некоторых цветов всю зиму дремлют под снегом. А весной их ростки пробиваются на свет, вытягиваются и через некоторое время расцветают.

Одними из первых зацветают крокусы.

Ах, как прелестно выглядят эти фиолетовые цветы, немного напоминающие колокольчики. Однако, посмотрите, есть и голубые крокусы, жёлтые и даже розовые.

Но вот я вижу ещё одни прекрасные весенние цветы – гиацинты. У гиацинтов множество ярких цветочков собраны в соцветие. Ух ты, как они по-разному окрашены! Есть гиацинты белого цвета, золотисто-жёлтого, розового, голубого, фиолетового, бордового и даже чёрного. Гиацинты такие душистые, что иногда их запах я чувствую даже здесь, на планете Глизе.

А когда немного потеплеет, на клумбах начинают цвести нарциссы.

Присмотритесь, и вы увидите внутри цветка золотистую корону, вокруг которой располагаются крупные, но такие изящные, белоснежные или жёлтые лепестки. Существует древнегреческая легенда о прекрасном юноше по имени Нарцисс, которому очень понравилось его собственное отражение в воде пруда. Нарцисс долго любовался своим отражением и не мог оторвать от него взгляда. Так и зачах красавец Нарцисс, глядя в зеркальную воду пруда. А на том месте, где когда-то он сидел, вырос цветок. Этот цветок слегка наклоняет свою головку, как будто смотрит на своё отражение. И называется он по имени юноши – нарцисс.

Ой, а это что за красавец с крупными яркими цветками? Это алый тюльпан.

У тюльпана обычно бывает шесть крупных лепестков. Тюльпаны бывают не только красного цвета, но и жёлтого, белого, розового или даже тёмно-бордового, почти чёрного. А у некоторых видов тюльпанов сочетается по несколько цветов в виде полосок, штрихов, пятен. На солнце этот красивый цветок широко раскрывает свои лепестки, а ночью и в пасмурную погоду они вновь сжимаются.

Своё название тюльпан получил от персидского слова «тюрбан». В некоторых странах носят головные уборы, тюрбаны, на которые похож этот цветок.

В древности луковицы тюльпанов стоили так же дорого, как золото и драгоценные камни. Эти луковицы было запрещено вывозить за пределы страны. За это даже могли отрубить голову. А в стране Голландии когда-то за три клубня тюльпанов можно было купить дом.

В одной легенде рассказывалось о том, что в бутоне жёлтого тюльпана пряталось счастье. Бутон никогда не раскрывался, и никто не мог добраться до счастья. Но однажды маленький мальчик увидел прекрасный жёлтый бутон, со счастливой улыбкой подбежал к нему, и тюльпан раскрылся. С тех пор считается, что подаренные жёлтые тюльпаны приносят счастье.

Ого, пока я вам рассказывал о весенних цветах, начали раскрываться первые летние цветы. Посмотрите на этих пышных красавцев. Это пионы.

Существует легенда, что пион хотел всем доказать, что он красивее розы. Пион не мог сравниться с розой ни окраской, ни ароматом. Тогда он решил стать больше по величине. Пион пыжился, надувался, да таким большим и надутым остался.

А вот эти милые изящные цветы с белыми, розовыми или красными лепестками цветут всё лето. Мне эти цветы особенно дороги, ведь их название – космея.

Есть у них и ещё одно название – космос. По легенде, одна из звёзд так засмотрелась на землю, что упала на неё и превратилась в цветок.

Ой, кто это так внимательно смотрит на меня? Чьи это глаза? Да это и не глаза вовсе, а цветы. Только название у них интересное – анютины глазки.

Почему же они так называются? Об анютиных глазках сложено множество легенд, но все они очень печальные, и мне не хочется их сейчас рассказывать. А вообще-то анютины глазки – одно из многочисленных народных названий этого цветка. В разных местах его называют по-разному – братики, воробьиное семя, сорочье семя, топорчики, трёхцветка.

А в справочниках садовых растений эти необычные цветы называют фиалкой трёхцветной.

А вот эти весёлые оранжевые цветочки, настурция, немного похожи на мою слуховую супертрубу!

Я знаю, что цветки настурции можно добавлять к салатам. Семена её маринуют и подают к рыбе или мясу. А измельчённые в порошок цветки и листья настурции – отличная приправа к первым и вторым блюдам. И ещё из них получается ароматный чай.

А вот ещё удивительно красивые цветы – лилии.

Лилию считают цветком королей. Ведь с древних времён короли используют его в качестве своего символа. Один из видов лилии даже называется «царская корона».

Однако, время идёт, приближается осень, и наступает время цветения гордых прекрасных гладиолусов.

Название этого цветка произошло от латинского слова «гладиус», что в переводе означает «меч». В России его называют ещё шпажником. Ведь тонкие длинные листья этого цветка напоминают шпагу или меч.

Ах, как же похожи на звёзды эти разноцветные цветы! Их называют астрами.

Вы помните, что означает это слово? Ну, конечно, «аструм» – это звезда. Существует легенда, что первая астра выросла из звёздной пыли, попавшей на землю. И если ночью притаиться в цветнике, то можно услышать, как цветы разговаривают со своими сёстрами-звёздами.

Ну а это что за красавицы? Настоящие королевы осеннего сада! Это георгины.

Есть среди них цветы с одним рядом лепестков вокруг серединки, а есть огромные, махровые, напоминающие шары! И какие разнообразные по окраске! Георгины – гости из Мексики. Живущие там индейцы называют их водяной трубой. Ведь стебли георгин похожи на трубки, и индейцы использовали их в качестве водопровода. А клубни георгин использовались для еды.

Ну а вот эти цветочки гораздо скромнее. Однако, если присмотреться, они похожи на маленькие золотые солнышки. В народе эти цветы называют бархатцами, ведь их лепестки нежные и бархатистые на ощупь.

Бархатцы очень приятно пахнут. А цветут они до глубокой осени и радуют всех до первых заморозков. О бархатцах люди даже стихотворение сочинили.

Бархатцы, как маленькие солнышки,

Сохраняют летнее тепло.

Осенью, под неприятным дождиком,

Как и в ясный день, от них светло.

Да-а, как всё-таки цветы украшают землю и дарят людям радость! Во многих странах даже существуют праздники цветов. Во Франции и Болгарии проходят праздники роз. В Голландии и Канаде проводится фестиваль тюльпанов. Из цветов делают скульптуры и огромные ковры. А я любуюсь всеми этими чудесами со своей планеты Глизе и мечтаю когда-нибудь побывать на таком цветочном фестивале.

Вообще, разнообразных цветов на планете Земля огромное количество! Рассказать обо всех просто невозможно. Но мне скоро придётся попрощаться с вами. Однако прежде я ещё раз хочу вспомнить те цветы, о которых сегодня говорил, и не только их.

Крокусы, гиацинты, нарциссы, тюльпаны.

Пионы, космея, анютины глазки, настурции, ирисы, лилии.

Астры, георгины, бархатцы. И, конечно, розы.

Но пришло время прощаться. До свидания, ребята!

Урок по окружающему миру в 1 классе «Что растет на клумбе»

Филиппова Марина
Урок по окружающему миру в 1 классе «Что растет на клумбе»

Окружающий мир 1 класс

Тема: Что растёт на клумбе?

Цель: познакомить детей с распространёнными растениями клумбы, цветника; показать их красоту; продолжать обучение по распознаванию растений.

Оборудование: у учащихся – учебник, рабочая тетрадь, цветущие растения календулы, ромашки, цветные карандаши;

у учителя – комнатные растения, с которыми познакомились на прошлом уроке, шампунь с добавлением ромашки.

До урока проводится прогулка, во время которой дети знакомятся с растениями клумбы. Особое внимание обратить на те растения, которые изображены в учебнике.

Ход урока

1. Оргмомент. Подготовка рабочего места

2. Повторение пройденного материала

Игра «Цветочный магазин» (на столе у учителя комнатные растения в горшках: кактус, фиалка, сансевьера, фикус). «Продавец» описывает комнатные растения по внешним признакам, дети, которые угадали становятся «покупателями», ставят растения на нужное место и становятся отвенными по уходу за цветком, который им «куплен».

3. Объяснение нового материала

Посмотрите, какой яркий красивый букет цветов. Растения букета являтся комнатными? Где они растут? Кто знает название этого цветка?

Два цветка, два гладиолуса,

Разговор ведут вполголоса.

По утрам они беседуют

Про цветочные дела.

О чём могут говорить гладиолусы?

Гладиолус означает «небольшой меч». Почему? (листья похожи на мечи).

Следующее растение клумбы – астра, означает «звезда», есть легенда, что этот цветок вырос из пылинки, упавшей со звезды.

Как называются цветы, которые лежат у вас на рабочем столе? Понюхайте растение календула. Какой запах? (пахнет лекарством).

Календула, ромашка – лекарственные растения, их отварами полощут горло. Используют при изготовлении кремов, шампуней.

Для чего выращивают цветы на клумбе?

Задание: в учебнике закрасить зелёным цветом кружок, того растения, которое вы видели на клумбе;

соедините линиями фрагменты цветов (лист и цветок одного растения).

Подрастём ещё чуток,

И – чего же проще! –

Станем рядом бок о бок,

Вот и будет роща!

5. Работа в тетраде

Необходимо собрать мозаику из цветов, используя приложение рабочей тетради, собрать и наклеить.

6. Итог урока

Растение «звезда», называется.

Растение с названием «небольшой меч» -.

Лекарственные растения –.

Будут ли эти растения радовать нас на клумбе зимой? Почему?

Рекомендации для занятий в семье: нарисовать или сфотографировать любимое растение с клумбы.

Мероприятие «Своя игра» по окружающему миру в 4 классе “Своя игра” – аналог телевизионной передачи по окружающему миру в 4 классе. Тема: “История Отечества” Учебник 4 класс (вторая часть, автор:.

Интегрированный урок по окружающему миру, математике, русскому языку в 1 классе «Жизнь птиц» Ход урока I. Организационный момент. Доброе утро, ребята. – Раз, два, три, четыре, пять- Урок пора нам начинать. Вы друг другу улыбнитесь.

Конспект урока по окружающему миру в 1 классе «Кто такие рыбы» Конспект урока по окружающему миру на тему «Кто такие рыбы?» Урок: окружающий мир Тема: «Кто такие рыбы» Класс: 1 Цели: познакомить с.

Конспект урока по окружающему миру во 2 классе «Что такое Бенилюкс» Технологическая карта урока окружающего мира Учитель: Антинг Валентина Германовна Дата проведения: «23» апреля 2015 года Тема. Что такое.

Урок по окружающему миру в начальной школе «Что у нас под ногами?» Тема: Что у нас под ногами? Цели: формирование понятия «предметы неживой природы», которые находятся “под ногами”; сообщение элементарных.

Конспект урока по окружающему миру «Насекомые» во 2 классе Цели: познакомить учащихся с признаками насекомых; научить отбирать насекомых из всего разнообразия животного мира; выявить важнейший признак.

Проект по окружающему миру «Моя семья» во 2 классе Проект «Моя семья» – особый с точки зрения совместности. Он индивидуален – ведь речь идет о семье каждого. Работа над проектом проводилась.

Открытый урок по окружающему миру «Разговор о правильном питании» Цели: формировать здоровый образ жизни посредством правильного питания; воспитывать культуру здоровья. Задачи: • Воспитательные: воспитать.

Конспект урока по теме “Что растет на клумбе?”

Конспект урока с презентаций по теме “Что растет на клумбе?”, Окружающий мир 1 класс

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока окружающего мира»

Конспект урока окружающего мира

Учитель: Кривцова Тамара Владимировна

Предмет: окружающий мир 1 класс

Тема. Что растет на клумбе?

Тип урока: Решение частных задач (видеоэкскурсия)

Цели урока: познакомить учащихся с распространёнными декоративными растениями клумбы, учить распознавать растения.

Личностные: формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы; формирование уважительного отношения к иному мнению; принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения

Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся наблюдать за растениями клумбы и дачного участка и узнавать их по рисункам, определять растения цветника с помощью атласа-определителя; получат возможность научиться узнавать по фотографиям растения цветника, понимать учебную задачу урока
и стремиться ее выполнять; работать в паре, используя представленную информацию для получения новых знаний; отвечать на вопросы и оценивать свои знания.

Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/ приобретенная компетентность): регулятивные – овладеть способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, искать средства её осуществления; познавательные – освоить способы решения проблем творческого и поискового характера; овладеть логическими действиями сравнения, анализа, классификации по признакам; коммуникативные – формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, компьютер, презентация, проектор, интерактивная доска.

1. Организационный момент.

– С какими растениями мы познакомились на прошлом уроке? (комнатные)

– Для чего люди выращивают комнатные растения? (они радуют, с ними уютно, радостно, способствуют звукопоглощению, увлажняют воздух, насыщают кислородом)

– О каких комнатных растениях вы узнали дома? (рабочая тетрадь с.14)

– Как вы узнали названия растений? (атлас-определитель)

2. Самоопределение к деятельности.

– Да, ребята, я думаю, что наш Муравьишка теперь знает, что растёт на подоконнике. Но посмотрите на него, что это у него в руках? (на доске Муравьишка с большим букетом цветов)

– А вместе с букетом он принёс стихотворение. Послушайте его.

Мы из цветов составляем букеты, подбирая цветок за цветком,

И душистое свежее лето вместе с ним приходит в наш дом.

Вы гордитесь красою наряда, светом солнечных дней залиты,

Наши гости из школьного сада, наших парков и скверов цветы!

– О каких цветах идёт речь в этом стихотворении Муравьишки? (о цветах с клумбы)

– Догадались о чём сегодня пойдет речь на нашем уроке? (о цветах, которые растут на клумбах).

– Итак, тема сегодняшнего урока: «Что растёт на клумбе?» (открыть тему урока)

– Сформулируйте учебную задачу. (У – 26)

3.Работа по теме урока.

– Сегодня мы продолжаем знакомство с миром растений и на уроке вы узнаете что растёт на клумбе.

Клу́мба — участок (обычно небольшой по размерам, нередко более высокий по сравнению с соседними участками) в форме геометрической фигуры, круга, овала, реже прямоугольника. Растения на клумбе сажают так, чтобы они образовывали узор или рисунок. Для оформления клумб используют малые архитектурные формы . При отсутствии цветов или других растений данный участок не может быть отнесен к понятию клумба.

На клумбах можно увидеть огромное количество ярких, красивых цветов. Они разнообразны по своей окраске, форме и размерам.

Посмотрите на экран, какой разной и необычной формы могут быть клумбы (Слайд 2-3).

На клумбах выращивают разнообразные травянистые растения. Давайте рассмотрим их.

1. Космея (слайд 4)

Космея в переводе с греческого – «украшение». Это неприхотливое растение с ажурными листьями. Цветки имеют разнообразную окраску: белую, розовую, бордовую. Это растение светолюбивое, холодостойкое. Его применяют для декорирования оград, посадки на заднем плане цветников, для срезки в букеты. Обратите внимание цветок космея похож на ромашку. Давайте посчитаем, сколько лепестков у космеи?

2. Календула (слайд 5)

Календула (или ноготки) получила своё название из латинского языка и переводится как “первый день каждого месяца”, так как на родине, в Южной Европе, она цветёт почти весь год, в том числе и в первые числа каждого месяца. Листья ее простые, овальные или удлинённые. Цветки жёлтые, оранжевые или красноватые.

Календула — лекарственное растение. Еще в древности отвары и настои из ее цветков использовали для заживления ран. Отваром календулы полощут горло. Ее используют при изготовлении кремов, шампуней. У календулы есть еще одно название — ноготки.

3. Астра (слайд 6)

Астра получила своё название от греческого слова “астер” и переводится как “звезда”. Согласно легенде, этот цветок вырос из пылинки, упавшей со звезды. Кто видел это растение?

Стебли зелёные, иногда красноватые, твёрдые. Листья у астры овальные. Астра – “королева осеннего цветника”. Она радует нас своим цветением до самого снега. У астры очень красивые цветки: белого, розового, голубого, красного цвета, похожие на ромашки, помпончики.

4. Гладиолус (слайд 7)

Гладиолус получил своё название от латинского слова “шпага”, так как листья этого благородного цветка действительно похожи на длинные шпаги. Гладиолус – это многолетнее растение. Это значит, что оно цветёт и растёт 10 лет! Листья длинные, похожи на мечи. Крупные нежные цветки бывают разной окраски: от белой до почти чёрной. Гладиолусы радуют нас своим цветением почти до самого снега, если мы за ними ухаживаем.

5. Бархатцы (слайд 8)

Обратите внимание на окраску лепестков, форму, величину цветков. У лепестков яркая окраска. Бархатцы не закрываются в пасмурную погоду, поэтому и в пасмурный день клумба выглядит очень ярко. Само растение обладает не очень приятным запахом. Оно очень полезное для клумбы – запах отпугивает насекомых-вредителей.

6. Петуния (слайд 9)

Петунии – непременные обитательницы цветников, клумб, рабаток, бордюров, ваз, балконов и окон. Они дарят яркие душистые каскады цветков всех оттенков радуги с начала лета до морозов; подчас цветки полностью закрывают листву и побеги.

Стебли у петунии прямостоячие или стелющиеся, густоветвистые. Листья расположены в очередном порядке или супротивно (верхние), мягкие, цельные. Стебли и листья опушены простыми и железистыми волосками. Цветки белые, пурпуровые или красноватые, одиночные, конечные или пазушные, на коротких цветоносах, простые или махровые.

Внимательно рассмотри и покажи цветы, которые ты видел раньше клумбе (слайд 10)

А теперь давай рассмотрим картинку и найдем предметы, которые нужны для выращивания цветов. Они понадобятся и тебе, если ты захочешь стать садоводом и заняться летом на даче своей собственной клумбой (слайд 11).

4. Физкультминутка.

Вот мы руки развели, Выполняем движения.

Словно удивились, Руки разводим в стороны.

И друг другу до земли Делаем наклоны.

В пояс поклонились!

Наклонились, выпрямились, Выпрямляемся.

Наклонились, выпрямились. Наклоняемся.

Ниже, дети, не ленитесь,

Поклонитесь, улыбнитесь! Улыбаемся.

5. Практическая работа

— Рассмотрите растения, изображённые на странице 27 учебника. Знаете ли вы их? С помощью атласа-определителя проверим ваши ответы.

Посмотрите на фотографии растений, которые цветут на клумбах около нашей школы.

— Определите их названия.

Дети пользуются атласом-определителем.

— Откройте рабочие тетради на странице 15, найдите задание 1. Нарисуйте 1-2 растения, которые мы определили.

Дети выполняют задание.

— Поменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Проверьте ваши работы.

Посмотрите на задание 2. Здесь изображены цветки и листья растений. Вам надо узнать эти растения и назвать их.

6.Творческая работа

— Последнее, что вы делаете сегодня на уроке, — собираете цветочную мозаику.

Цветы для работы дети берут в Приложении рабочей тетради, раскладывают их и наклеивают в рамку на странице 16.

7. Рефлексия учебной деятельности

— У нас с вами сегодня был очень красивый урок. На какой вопрос вы теперь можете ответить? Какие цветы вы можете назвать и что запомнили о них? С помощью чего мы можем узнать название растения? Для чего люди на клумбах сажают цветы? Какие цели мы ставили в начале урока? Какие достигли?

Прочитайте вывод на странице 27 учебника.

Учитель даёт задание на самопроверку. После его выполнения дети сверяют свой ответ с модульным ответом, который учитель записывает на доске, и показывают оценку.

8. Итог урока.

– Что такое клумба?

– Перечислите, какие растения растут на клумбе?

– какое растение получило своё название за сходство листьев с мечом?

– Название какого растения произошло от названия головного убора тюрбан?

– Для чего люди устраивают клумбы?

9. Самооценка.

В вашей тетради на стр. 6 есть кружок. Если на уроке всё понял и много запомнил – раскрась кружок зелёным цветом. Если не всё понял и мало запомнил – жёлтым. Если ничего не понял и не запомнил – красным.